校长 李明姬
个人简介:朝鲜族,43岁,中共党员,硕士研究生,小学的中学高级教师,现任新华朝小校长,主持学校全面工作。
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新华朝小“十一五”发展规划(2006-2010)

????? 一、发展愿景
????? ㈠指导思想
??????以邓小平理论和“三个代表”重要思想及党的十六届五中全会精神为指导,坚持以科学发展观统领学校工作;认真贯彻全国、市基础教育工作会议精神,落实市教育局提出的各项任务,明确学校发展目标,全力推进课程改革,认真实施素质教育,全面提高教育教学质量,提升办学水平。建立开放现代化教育模式把学校办成朝鲜族一流学校。
??????㈡学校发展总目标
????? 贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,依法治校,以德立校,凸现少先队工作特色,具有校本研修和自主发展的能力,使学生形成良好的行为习惯,努力把学校办成学生幸福童年的乐园,教师实现自身价值的家园。
????? ㈢学校发展的基本目标
????? 1. 办学方向
????? 坚持社会主义办学方向,全面贯彻教育方针,以全面发展和终身发展为目标,积极推进以德育为核心、以创新精神和实践能力为重点的素质教育,贯彻落实国家颁布的《教育法》、《教师法》和《青少年保护条例》等法律法规,依法办学,依法治校。
????? 2. 管理体系完善
????? 学校要严格遵守国家规定的教育法律、法规和条例,强化“依法治校,以德立校”的意识,进一步建立和完善更为完整的管理体系。
????? 3. 师资队伍过硬
????? ⑴干部队伍:以“两强一高”的干部队伍为目标,加强干部队伍建设,全体班子成员以“新理念、精业务、善管理、讲合作、求实效”为目标,以高度的事业心和责任感履行自己的职责,真正起到“领头羊”的作用。
????? ⑵教师队伍:以建设一支“数量适当、结构合理、师德优秀、专业水平高”的教师队伍为目标,加强师德建设,促进教师专业成长,从而更好地推进“二期课改”。
????? 4. 新课程实施好
????? 新课程的改革和推进,对学校管理,教师的专业成长,都是一个全新的挑战,也为学校新一轮发展提供了契机。因此,学校要贯彻执行好“二期课改”精神,积极进行学校课程改革,尤其是加强校本课程的开发和建设。
????? 5. 科研氛围浓
????? 学校要持续发展,要提高办学层次,科研是必由之路。“十一五”期间,教师要人人树立“科研兴校”意识,“科研促成长”意识,积极开展课题研究,形成良好的科研氛围。
????? ㈣学校发展的争创目标
????? 1. “市文明单位”
????? 2. “局德育先进学校”
????? 3. “局继续教育先进集体”
????? 4. “教育局离退休工作先进集体”
????? 5. “市关心下一代先进单位”
????? 二、发展策略
????? 学校以“队伍高素质、管理高水平、设施高规格、教育高质量”为奋斗目标,坚持“质量立校、管理强校、科研兴校、名师扬校、特色容校、文化铸校”的办学方略,确保学校持续和谐发展。
????? 具体策略:
????? ㈠抓基础,完善硬件设施,大力改善办学条件
????? 在“十一五”期间,我校要适时改善办学条件,美化校园环境,保持办学规模,进一步完善办学设施设备,整合好、利用好校内资源,促进学校健康发展。
????? 1. 打造美丽校园
????? 进行教学楼内的粉刷美化;根据校园周边环境的实际,进行局部美化、绿化工程;多方筹措资金,进一步改善和美化教师办公室与学生教室的环境等,打造书香人文的美丽校园。
????? 2. 打造数字校园
????? 为了适应教育现代化的需要,学校将进一步实施“数字校园工程”,精心打造数字化校园,为每一位教师、每一间教室、活动室配置电脑,加强培训,着力提高师生信息素养,实现现代化教育技术与学科教学的有效整合。
????? 未来五年,学校要以网络为基础,积极搭建教学平台、管理平台、信息交流平台,实现办公管理、教育资源(设备、图书、教材、课件、文件档案)和教学活动(教、学、管理、服务、沟通)的数字化。以此为基础,建立全校教育资源与信息的共建、共享、共研的长效机制,促进教师教学方式和学生学习方式的改革,使现代教育技术在教育教学中得到灵活有效地应用,从而提升我校的教育教学质量,促进我校的教育现代化。
????? ㈡抓关键,致力软件建设,不断提高教育质量。
????? 1.?彰显办学理念,适应时代发展。
学校以“以人为本,特色强校,和谐发展”为办学理念,把“用心做教育,合力谋发展”和“在成就学生的同时成就自我”为办学宗旨,学校要尽可能创造一个让全体教职工发挥其潜能的气候和环境,让每个人在学校都留有一段美好的回忆,让朝小成为每个人成才的基石。
????? 2. 深化管理改革,建设务实班子。
????? 今后五年学校要建立以现代化学校制度为核心的管理体制,坚持“以人为本、校务公开、民主管理、科学高效”的工作原则,实行校长负责制,充分发挥学校党支部的保证监督作用和教职工代表大会的民主管理作用。进一步完善学校章程,全面落实依法治校、以德治校、民主治校方略。进一步完善学校的指挥决策系统、执行操作系统、监控协调系统、后勤保障系统,形成具有科学性、规范性、协调性、高效性的管理运行机制。
建设一支团结协作、敬业廉政、精干高效、有较高教育理论素养和现代管理水平的领导班子,为学校的持续和谐发展提供组织保证。
????? 3. 推进课程改革,提高教学质量。
????? 质量是学校发展的生命,是提升学校品味的基础,学校的发展要始终把质量兴校作为工作的重中之重。
????? 进一步端正教育思想,转变教育观念,牢固树立以生为本的现代教育观、质量观、人才观。进一步强化质量意识和改革创新意识,积极推进课程改革,加强对学生的创新精神和实践能力的培养。要以课堂教学为主阵地,以提高课堂质量和效率为主目标,不断优化教学设计改革教学方法,促进教师教学方式和学生学习方式的转变。要注重教学过程研究,注重学习方法的指导,减轻学生过重的课业负担,组织学生参加社会实践活动。要严格按照国家教育部规定的课程标准组织教学,开足开好各门课程,建立和完善国家课程、地方课程和校本课程三级课程体系。要严抓教学过程,强化教学常规,严格教师的备课、上课、辅导、布置批改作业、测试、课外辅导、学科竞赛、教研活动等环节。要改革和完善教师教学和学生学习评价体系,注重发挥师生的积极性和创造性。要注重综合利用各种教育资源,加强课程改革的实验研究,使办学的质量和效益不断跃上新台阶。
????? 4. 发挥骨干作用,搞好队伍建设。
??????一流的教育需要一流的学校,一流的学校需要一流的教师。“十一五”期间,学校发展坚持以教师为本的理念,走“名校育名师、名师促名校”的发展道路。充分发挥省、市学科骨干和教学能手的引领、带动作用,通过师表工程、名师工程、青蓝工程等有效途径,采用理论学习、公开教学、教研沙龙、多层次多领域业务竞赛、专家讲座、参加高层次研修学习形式,不断提升教师的专业素养。
????? 在教师的管理考核中,引入竞争机制,实行聘用制,建立和完善教职工的职称评审考核激励机制和教师年度考核评价制度,改进评价方法,健全教师评价体系,有效运用激励机制,引领教师自我发展,自我完善。
????? 通过五年的师资建设,学校将建设一支师德高尚、业务精良、具有现代教育思想和创新意识,让家长放心,让学生满意的教师团队。“十一五”期间,学校着力培养20名左右的省、市级学科骨干和教学能手,1至2名在省内外享有较高声誉的名师。
????? 5. 坚持德育为首,促进学生发展。
????? 在“十一五”期间,学校教坚持德育为先的理念,以理想信念和荣辱观教育为核心,爱国主义教育为重点,基本道德规范为基础,切实加强和改进学生的思想道德建设工作。
????? 在德育实践中,要牢固树立全员育人、全程育人、全面育人的思想,将德育融入教学、活动、管理和服务之中,做到教书育人、活动育人、管理育人、服务育人。实施教育开放,聘请关心教育的各界热心人士和家长担任法制宣传员和校外辅导员,建好家长学校,促进学校教育、家庭教育和社会教育的融合,以形成共同推进素质教育的强大合力。要利用好校园网络、广播站、橱窗等阵地,加大德育宣传力度,形成良好的育人环境。要采取多种途径,开展内容丰富、形式多样、富有时代气息、学生喜闻乐见的系列教育活动,使学生在自觉参与中思想感情得到熏陶,精神生活得到充实,道德境界得到升华。
????? 6. 坚持科研兴校,以科研促课改。
????? 在“十一五”期间,学校将结合新课程改革理念和学校发展的需要,既要着力抓好影响学校改革与发展的重大课题的研究,又要抓好贴近教学实际的小课题进行研究。在五年期间,力争完成国家级课题、市级课题的研究任务。
????? 7. 搞好对外交流,促进共同发展。
????? 在“十一五”期间,学校将进一步搞好城乡结对交流工作,在教学、教研和德育管理等方面加强交流,以促进教研的均衡化发展。加强与市区内的先进学校的交流与研讨,定期开展活动,建立一种良好的相互学习、相互促进、共同发展的机制。在“十一五”期间,我校要积极开展国际交流与合作,力争在五年内发展一至二所国际友好学校,吸纳国外先进的教育理念和教育模式、手段,实现互动双赢。
????? ㈢抓特色,凸显鲜明个性,扎实推进素质教育。
??????办学个性是学校的生命力,信誉度所在。我校将强化办学风格,使德育、教学和艺术教育等方面形成的特色与传统更具凝聚力、辐射力和影响力,打造学校教育的“亮点”。
????? 1. 继续深化家长学校教建设,形成“全程、全面、全方位”立体化育人网络。努力构建学校家庭、社会沟通互补的教育网络,让学校、家庭、社会三方共同参与、同步施教、相互影响,从而形成“三教合一、三教互促”的育人格局。
????? 2. 强化常规,促进学校德育的和谐发展。开展“播种文明”的养成教育,抓实抓紧细节德育和学生良好习惯的培养,使学生形成良好的写字习惯、读书习惯、文明礼貌习惯、遵守纪律习惯、团结友爱习惯、讲究卫生习惯、健身的习惯、思考的习惯等,提高德育的针对性与实效性,落实“以人为本,奠基未来”的教育原则。
????? 3. 提升校本课程特色,满族家长对子女接受优质教育的需求。
????? 学校在突出质量的前提下,不断提升校本课程特色,注重学科质量均衡发展,实现办学质量的和谐发展。
????? 语文:强调素养,关注人文,注重阅读。
????? 数学:强调思维,关注效率,注重练习。
????? 英语:强调交流,关注成绩,注重能力。
????? 体育:强调实用,关注赛事,注重课操。
????? 音美:强调审美,关注技能,注重训练。
????? 实践:强调综合,关注生活,注重行为。
????? 4. 构建“和谐校园”,提升师生素养。
????? 建设书香校园,引导学生广泛摄取科学文化知识,学校图书馆藏书在“十一五”期间要力争达十万册;建设数字校园,教育现代化普及率达100%,让孩子们适应网络时代发展的需求;建设双语校园,为学生掌握更多的语言工具奠定坚实基础;建设绿色校园,追求任何自然的和谐发展;建设活动乐园,让校园处处皆是学生娱乐、活动处所;建设成长家园,使校园成为师生共同成长的温馨家园。
????? 未来的五年是我校发展的关键五年,我们一定要抢抓机遇,凝心聚力,奋发进取,攻坚克难,在教育改革中求发展,在教育创新中求跨越,使新华朝小办成抚顺市朝鲜族一流学校。